Hisilicon Balong<\/figcaption><\/figure>Depuis 1990 faut-il le dire, l\u2019\u00e9cole catholique a connu des formes diverses au fil des ann\u00e9es au Burkina Faso. En croissance continue certes, mais toujours sur le lit des soubresauts, elle \u00e9tait oblig\u00e9e de faire l\u2019exp\u00e9rience douloureuse de la cession de sa gestion \u00e0 l\u2019Etat en 1969. Un d\u00e9nouement malheureux qui s\u2019imposait \u00e0 l\u2019Eglise, \u00e0 l\u2019issue d\u2019une grave crise qu\u2019elle a travers\u00e9e face \u00e0 de nombreuses difficult\u00e9s que l\u2019\u00e9cole catholique rencontrait. L\u2019\u00e9cole catholique cheminera d\u00e9sormais petitement dans sa partie secondaire, et par les soins des congr\u00e9gations religieuses. Mais lors des premi\u00e8res assises de novembre 1996, un souffle nouveau consacrait l\u2019id\u00e9e d\u2019une \u00e9cole catholique nouvelle, o\u00f9 les \u00e9v\u00eaques insistaient sur l\u2019engagement de toute la communaut\u00e9 eccl\u00e9siale. \u00ab C\u2019est la communaut\u00e9 d\u00e9sormais disaient-ils, qui devra pourvoir \u00e0 la cr\u00e9ation des \u00e9coles, \u00e0 leur organisation et \u00e0 leur gestion ; c\u2019est elle \u00e9galement qui devrait \u00eatre responsable de sa gestion \u00bb. Vingt ans sont \u00e9coul\u00e9s et \u00e0 en croire les responsables, les difficult\u00e9s ne manquent pas. Il est de bon ton donc, selon Mgr S\u00e9raphin ROUAMBA pr\u00e9sident de la commission \u00e9piscopale pour l\u2019enseignement catholique, que \u00ab les acteurs principaux engag\u00e9s dans ce domaine s\u2019asseyent pour clarifier leur vision et leur commune mission dans ce domaine capital de l\u2019\u00e9ducation par l\u2019\u00e9cole catholique \u00bb.
\nL\u2019\u00e9cole catholique au Burkina Faso, c\u2019est cette machine aux 57 centres pr\u00e9 scolaires, 173 \u00e9coles primaires dont 47119 \u00e9l\u00e8ves et 1132 enseignants, 102 post primaires et secondaires avec 36007 \u00e9l\u00e8ves pour 66o professeurs permanents et un grand nombre de vacataires. Elle caracole dans le sup\u00e9rieur avec deux universit\u00e9s, une \u00e9cole sup\u00e9rieure, un centre de formation des enseignants, tous, des structures pris\u00e9es mais \u00e9galement concern\u00e9es par les difficult\u00e9s que les pr\u00e9sentes assises entendent circonscrire.<\/p>\nQu\u2019est ce qui doit changer ?<\/strong><\/p>\n![\"assises](\"https:\/\/egliseduburkina.org\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/assises-2-400x299.jpg\")
<\/a>Les participants sont unanimes \u00e0 reconnaitre que les probl\u00e8mes ne viennent pas seulement de l\u2019ext\u00e9rieur. Le pr\u00e9sident de la commission \u00e9piscopale rel\u00e8ve en effet, \u00ab qu\u2019\u00e0 l\u2019interne, il y a une insuffisance dans le devoir de concertation qui avait fini par mettre \u00e0 mal la communion et la gouvernance depuis le secr\u00e9tariat de l\u2019enseignement catholique \u00bb. La part externe cependant dans sa gravit\u00e9, peut risquer d\u2019asphyxier l\u2019enseignement catholique, si rien d\u2019urgent n\u2019est entrepris. Mgr S\u00e9raphin explique en effet, que \u00ab le non respect par l\u2019Etat de son engagement pour l\u2019\u00e9quilibre budg\u00e9taire de l\u2019enseignement primaire catholique \u00e9prouve durement cette institution \u00bb. Un tel non respect a conduit au fil des ann\u00e9es \u00e0 un d\u00e9ficit financier devenu insoutenable \u00e0 partir de 2013. \u00ab Estim\u00e9 \u00e0 sept cent soixante cinq million soixante cinq mille cinq cent trente (768 65 530) en juin 2013, il a atteint un milliard neuf cent dix neuf mille six cent cinquante un mille huit cent vingt huit (1 919 651 828) en d\u00e9cembre 2014 et s\u2019annonce \u00e0 deux milliards neuf cent trente trois mille sept cent vingt (2 000 933 720) en d\u00e9cembre 2015 \u00bb explique Mgr S\u00e9raphin ROUAMBA. C\u2019est dire donc, qu\u2019il ne va pas suffire de signer un contrat, -celui de la convention du 18 mai 2009 entre l\u2019Etat et l\u2019Eglise catholique, -mais plut\u00f4t qu\u2019il va falloir l\u2019appliquer si tant il est vrai pour tous, que la part du r\u00f4le que joue l\u2019Eglise int\u00e9resse l\u2019Etat au plus haut degr\u00e9. L\u2019avenir de l\u2019enseignement catholique est fortement li\u00e9 au traitement salarial et indemnitaire des enseignants. Nul ne peut nier que la convention apporte beaucoup \u00e0 la carri\u00e8re des enseignants embraqu\u00e9s dans cette aventure, mais la convention doit viser plus que cela. Les recettes constitu\u00e9es des scolarit\u00e9s et de la subvention vont croissantes certes, mais elles restent en de\u00e7\u00e0 de celles que repr\u00e9sentent les charges salariales. Pour preuve, les deux sources cumul\u00e9es, frais de scolarit\u00e9 et subventions de l\u2019Etat, ne peuvent couvrir que 56% des besoins actuels de l\u2019\u00e9cole catholique. Pourtant les termes de la convention sont clairs \u00ab l\u2019Etat s\u2019engage \u00e0 soutenir l\u2019enseignement catholique par une contribution financi\u00e8re lui permettant d\u2019atteindre l\u2019\u00e9quilibre budg\u00e9taire \u00bb.<\/p>\nL\u2019Etat interpell\u00e9 ?<\/strong><\/p>\nLes assises ne sont pas une tribune pour revendiquer. Elles servent \u00e0 interpeler tous les acteurs dans ce vaste champ de l\u2019enseignement catholique. La commission paritaire cr\u00e9\u00e9e d\u00e9note de la volont\u00e9 de l\u2019Etat \u00e0 jouer aussi bien que possible sa partition, pour r\u00e9soudre les probl\u00e8mes, mais l\u2019on constate que le but est loin d\u2019\u00eatre atteint. L\u2019aide accord\u00e9e arrive par exemple en retard, alors que les salaires doivent \u00eatre vers\u00e9s \u00e0 des p\u00e9riodes bien connues.
\nTout le monde le sait, cette aide ne doit pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un privil\u00e8ge accord\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole catholique, mais comme un appoint pour donner plus de chance au maximum d\u2019enfants d\u2019acc\u00e9der \u00e0 la culture. Il s\u2019av\u00e8re donc imp\u00e9rieux de revoir l\u2019esprit de la convention pour permettre \u00e0 l Eglise de jouer son r\u00f4le dans l\u2019immense chantier de l\u2019\u00e9ducation o\u00f9 elle se d\u00e9ploie dans tous les compartiments du pays, et au b\u00e9n\u00e9fice sans exclusive de tous les burkinab\u00e8. Les r\u00e9flexions devront aboutir in fine, \u00e0 trouver une convention pour un partenariat f\u00e9cond avec l\u2019Etat, en vue de permettre l\u2019am\u00e9lioration du traitement des enseignants et d\u2019ouvrir des \u00e9coles m\u00eame dans les milieux pauvres. Pour l\u2019atteinte d\u2019un tel id\u00e9al, il est n\u00e9cessaire que les premiers acteurs s\u2019accordent et c\u00e9l\u00e8brent la communion dans l\u2019agir et dans la vision.<\/p>\n
Abb\u00e9 Joseph KINDA
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